【资料图】

1、第掌握孩子的心理活动，从理解的角度给予帮助；

2、第对孩子犯错的动机与要做的事情的动机加以了解，只要孩子不是故意违背原则做事或犯的错，就有原谅与理解的可能；

3、第在分析了孩子的动机与根源后，帮助孩子理清思路找到原因，如果再做一遍，让孩子知道改怎么做，再遇到同样的问题，孩子会怎么做；

4、第对孩子将要出现的问题及时了解与分析，让孩子提前知道会出现几种结果，少走弯路，但一定要鼓励孩子自己尝试，多总结经验，让孩子自己分析出对与错，你只是指导，让孩子提前预控而已，不可代劳，把孩子自己的预想与期盼全部让你“分析”掉啊；

5、第以朋友的方式与孩子交流，体现你的知识渊博，让孩子在佩服你的同时，又很愿意与你交流，向你请教；

6、第批评与惩戒适度，鼓励与赞许为主，让孩子在经历了挫折后能勇敢面对。

7、这样的你，既能成为孩子的良师益友，有可以让孩子独立面对与思考，同时，因为经过了你认真分析与考量，你的忍耐力与坚持与对孩子的了解，会让你心平气和，宽容大度，教导有方的。祝你愉快。

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